Animaies

Esta unidad estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales.
Ya sabemos clasificarlos en función de su alimentación y de si nacen de huevos o del vientre de la madre....

La enfermera C cuida de la mudita H

Por fín la mudita H ha encontrado alguien que cuide de ella. La enfermera C, cuando van juntas realizan un sonido que utilizamos para palabras como: chaqueta, chorizo, chocolate, chimenea...

¡Nos movemos!

Todos sabemos la importancia del ejercicio físico para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo, pero además en infantil es fundamental ya que ayuda a controlar nuestro cuerpo, la conciencia corporal, es espacio que nos rodea, el control postural etc...
Esta semana hemos estado practicando en la sala de psico algunos ejercicios para controlar nuestro cuerpo, nos lo hemos pasado genial

¿Pesado o ligero?

Esta mañana hemos estado comparando el peso de varios objetos, lo que más nos ha gustado ha sido comparar y comprobar el peso de nuestros animales de juguete.

Cada uno elegía una pareja a comparar, lo hacíamos primero con las manos y diciendo cuál es el que creemos más pesado (formulamos la hipótesis), después comprobamos si hemos acertado realizando la comparación con nuestra balanza. Este juego nos ha gustado mucho y hemos acertado un montón de veces.

Teatro de títeres

Esta mañana hemos estado viendo "El zapatero y los duendes". Un teatro de títeres que nos ha gustado mucho.
Nos hemos portado fenomenal.

Más cálculo

Aunque parezca mentira en clase estamos tan motivados con los juegos de sumas y restas que estamos deseando practicarlos. Hoy teníamos este...

Tenemos una plantilla con un racimo de uvas que tienen puesto un número, el cual es el resultado de las operaciones que hay en los tapones, cada uno elige al azahar un tapón, realiza la operación correspondiente y coloca el tapón en el número correspondiente al resultado.

Por último hemos realizado las restas que nos ponían en el libro utilizando los policubos...

El ciclo del agua...

La profe Diana nos ha dejado este material que representa muy bien el ciclo del agua que tanto hemos estado trabajando en clase.

Echamos el agua dentro, lo tapamos con un film transparente y ponemos una piedra justo encima del recipiente que contiene la planta. Lo ponemos en el radiador (para simular el calor del sol) y tenemos que observar cómo el agua se evapora y sube hacia arría, cuando se enfría se convierte otra vez en gotitas de agua, las cuales caerán entro del recipiente interior gracias a la forma que hace el peso de la piedra. Estamos muy interesados en ver el resultado.

Tras dejar la primera noche nuestro experimento este es el resultado de hoy...

Como podéis ver ya hay agua dentro del recipiente con la planta... a ver cómo nos lo encontramos el martes...

CALCULANDO...

Cada mañana realizamos actividades de cálculo en la alfombra, ya sea conteo, asociar serie y cantidad, sumas, restas...
 Para que no se nos haga muy pesado vamos variando los materiales, estos son los últimos que estamos utilizando para la suma...

Así restamos.

A veces nos confundimos un poco cuando hacemos restas, para ayudarnos tenemos un truco.
Al lado del numero mayor dibujamos bolitas, luego tachamos las que tenemos que restar, y el resultado serán las bolitas que quedan sin tachar.
Así lo hacemos.

La mudita H

Ya conocemos un nuevo personaje del país de las letras, la mudita H, Ha perdido su voz, por lo que no tiene sonido así que tenemos que estar muy atentos para saber en qué palabras va la letra h.

En la biblioteca

Nos estamos convirtiendo en grandes lectores, cada vez nos gusta más ir a la biblioteca de infantil, ya que además de escuchar muy atentos los cuentos que nos lee la profe, después podemos elegir los que nos gusten y nos sentamos cómodamente a leer. Sí sí, ya no nos limitamos a ver los dibujos, leemos los libros sólos...

Somos grandes lectores...

Cada vez leemos con más velocidad y de forma mas fluida, lo que nos está facilitando mucho tanto la comprensión de palabras como de frases.

Para conseguir este objetivo nos gusta mucho realizar ejercicios del siguiente tipo:

La profe reparte a cada uno una palabra y un dibujo que no corresponden, después nos tenemos que mover por la clase para descubrir qué compañero tiene el dibujo y la palabra escrita que nos hace falta.

Cuando encontramos cada pareja lo colocamos en el panel expositor.

Lo hacemos fenomenal y la profe ya no tiene que intervenir, lo hacemos todo de forma autónoma.

¡Eh! y cómo escribimos ya....